阿凡達的琴棋書畫

    今年的暑假過得很充實，不論是收入還是腦袋，以前暑假的外課，會覺得難以建立互動且感覺做不出績效與口碑沒有成就感(學生只有上寒暑期甚至總共只排4～6堂課，圍棋成了課餘消遣的穿插，且從全沒基礎到學N年都有，課程難安排) ，只是朋友挑剔推辭而致斷炊的殷鑑，加上遵守盡可能配合的常識，通常我都不會推拒。

    然而今年自從開始學習理財後，想法上有很大的改變(要不斷催眠自己很愛錢想賺錢) ，六月底前破天荒向外派詢問暑期下午空檔能否派課，以前會覺得咱棋院要養很多老師，院方自有安排不要添麻煩，手上的課教好了有口碑了自然課會多的被動想法，改成主動希望多上課的積極念頭，非搭小黃趕不上的課我也接，覺得有去上課的那段時間才有創造"價值"。

    上午的密集班連續3小時，連平常作息以及早餐習慣都因此有所調整，這個月來過得很"健康"，雖然不會覺得累但倒是有不小壓力，我有兩位彼此競爭的學生(程度約10k*)前寒密班就是我教，這表示了七月初到八月中大概2x5x6=60堂課，我得教出絕不重複堂堂精彩的內容，這在備課上產生很大的"賣壓"。

    今年暑期密集班沒有預設固定模式，採取參考到課學生的程度與人數作機動調整，其中詰棋井字遊戲、分組聯棋偶而為之，畢竟最好有影印講義讓學生與家長感覺有學到具體的東西，定石變著與套手、佈局方向與棋譜解說這些相對沒進度、不會與講義衝突的課程穿插。

    下週起人數會增加，其實密集班雖沒有夏令營的續班壓力，我還是會耍些小手段盡可能留住學生，例如一把年紀還會坐到老師腿上撒嬌的ㄙㄞˊㄋㄞ王子(阿亮 9K*)，我就跟他開玩笑：「你還要上嗎？唉唷～不行升(級)太快啦！」聽說他下課馬上跑去打電話撒他M的嬌凹到可以繼續上。

    還有我說完整收集(最好以非L型資料夾)老師發放的講義20張就可得到50點獎卡的紅利，但前兩週只發了十多張，哈～知道該怎麼辦齁？ (ㄎ～怎感覺我和財經台要求觀眾打電話進去的投顧一樣市儈＠＠) 再來就是不同學生擬定針對性的操作策略，並不是所有學生就想著讓他們棋力一股腦成長的，例如小妮子(12k*)再升級的話就要開"除濕機"了，而是著重信心維持與強化慢慢提高勝率與成就。