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今天林老師似乎家裡有事，大概14：15的時候很急的衝進來，
還跟我說什麼還會再幫我補課，問了她也不是要提早走，
臉上三條線，弄了半天老師才搞清楚她當天的第一位學生在隔壁＠＠
我只是提早一個小時到琴房練習吹冷氣罷了。
等時間到了林老師進來，第一句話就跟我說覺得出的功課太簡單，
原來上週四她有來，碰巧偷看
到我練習，還看到我擺在椅子上的樂譜—「黃河」鋼琴協奏曲！
所以懷疑我為什麼要選擇譜面這麼簡單的曲子，當然我還是告訴她，
我視奏能力的低下，選難曲可能會導致上課氣氛的不愉快。
我們從哈農開始，老師說直接跳到音階+琶音+半音音階的部分，
而除了之前糾正過的手腕搖搖問題，還有左右手不同步，
右手有明顯較快的傾向，所以要用節拍器90開始
想到我家那台新的搞不懂的節拍器，要設幾幾拍還有時值，
然後以前我的節拍器都是搭搭搭，新的是滴滴滴的，超不順XD
再來檢驗我有沒有作回家功課，徹爾尼的練習曲演奏一遍，
雖然當中有不少失誤，但老師評語是非常熟練(開心貌
)，
然後Op.599本來有跳到後面的打算，不過後來還是接著學19～25首，
還有Op.261的5～7首，大多給我一些指示然後回家練。
老師上禮拜提過的樂譜我隔天就弄到手，像{兒童鋼琴小品集}，
結果老師自己忘記還問我是不是想學的咧～～＠＠
這本今天學了兩首，一首貝多芬{給愛麗斯}還有一首比較陌生：
Behr的的{吉普賽人的野營}，本來還以為要從第一首開始咧！
還有佈爾格謬勒的練習曲，我買的是指導講座有解說的版本，
就是25‧18‧12三合一的樂譜，如果老師上週四沒看過我私自練習，
一定會從作品25一首一首的進度開始，可是現在說要出難的給我
＃12-1那首三連音小指要保持住，旋律線要清晰，
雖然譜面看來比起蕭邦、李斯特都簡易得多，不過，
已經含有音樂詮釋的進階演奏技巧了，感覺功課挺多了咧～
不讓我練自己的超技曲就是了啦～～＠＠
總結來說，今天還是愉快的鋼琴課，只可惜我很後悔，
自己一直不在狀況內，可以說是心不在焉，對不起林老師的指導，
有可能因為感冒，也可能因為工作壓力以及其他煩惱，
禮拜天沒得休假很不爽，必須打電話給不熟的女性攀談也有壓力，
腦袋裡煩心的事情不少，今天林老師演示的時候，
我竟然發呆忘了幫忙壓譜或翻頁，真糗～～
還跟我說什麼還會再幫我補課，問了她也不是要提早走，
臉上三條線，弄了半天老師才搞清楚她當天的第一位學生在隔壁＠＠
我只是提早一個小時到琴房練習吹冷氣罷了。
等時間到了林老師進來，第一句話就跟我說覺得出的功課太簡單，
原來上週四她有來，碰巧偷看
到我練習，還看到我擺在椅子上的樂譜—「黃河」鋼琴協奏曲！所以懷疑我為什麼要選擇譜面這麼簡單的曲子，當然我還是告訴她，
我視奏能力的低下，選難曲可能會導致上課氣氛的不愉快。
我們從哈農開始，老師說直接跳到音階+琶音+半音音階的部分，
而除了之前糾正過的手腕搖搖問題，還有左右手不同步，
右手有明顯較快的傾向，所以要用節拍器90開始
想到我家那台新的搞不懂的節拍器，要設幾幾拍還有時值，
然後以前我的節拍器都是搭搭搭，新的是滴滴滴的，超不順XD
再來檢驗我有沒有作回家功課，徹爾尼的練習曲演奏一遍，
雖然當中有不少失誤，但老師評語是非常熟練(開心貌
)，然後Op.599本來有跳到後面的打算，不過後來還是接著學19～25首，
還有Op.261的5～7首，大多給我一些指示然後回家練。
老師上禮拜提過的樂譜我隔天就弄到手，像{兒童鋼琴小品集}，
結果老師自己忘記還問我是不是想學的咧～～＠＠
這本今天學了兩首，一首貝多芬{給愛麗斯}還有一首比較陌生：
Behr的的{吉普賽人的野營}，本來還以為要從第一首開始咧！
還有佈爾格謬勒的練習曲，我買的是指導講座有解說的版本，
就是25‧18‧12三合一的樂譜，如果老師上週四沒看過我私自練習，
一定會從作品25一首一首的進度開始，可是現在說要出難的給我
＃12-1那首三連音小指要保持住，旋律線要清晰，
雖然譜面看來比起蕭邦、李斯特都簡易得多，不過，
已經含有音樂詮釋的進階演奏技巧了，感覺功課挺多了咧～
不讓我練自己的超技曲就是了啦～～＠＠
總結來說，今天還是愉快的鋼琴課，只可惜我很後悔，
自己一直不在狀況內，可以說是心不在焉，對不起林老師的指導，
有可能因為感冒，也可能因為工作壓力以及其他煩惱，
禮拜天沒得休假很不爽，必須打電話給不熟的女性攀談也有壓力，
腦袋裡煩心的事情不少，今天林老師演示的時候，
我竟然發呆忘了幫忙壓譜或翻頁，真糗～～
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