阿凡達的琴棋書畫

    从五月中旬回桃园，随即爆发疫情双北乃至全台三级警戒，外派幼儿园和小学的才艺自然停课，至今满两个月了。这考验的不只是身体的免疫力，还有财务的免疫力，收入剩1/4几乎只能应付台北没在住却照样要交的房租，幸好咱不差钱。

    棋院课改线上教学印象中是6/2开始，之间两个班收了（合并），暑假也没密集班可上，几乎只有四五晚间有一两堂课、周六两堂，前所未有的优哉游哉。不过线上教学并不轻松！

    首先是节奏问题，原先一堂课正常进行大概6～8道题，现在随便都可能超过10题，就是因为避免冷场缩短了同学的思考时间，或者等不及直接给答案

，最讨厌的状况是同学都把摄像头关起来，鬼才知道在网络那端是认真听课还是干啥来着。特别是唱名点来作答，各种提示后半天仍没吭声无回应，我只好换人，三番两次这样搞场面很冷，又只好临机应变把课程改为讲解棋谱，由得我唱独脚戏得了呗！

    再者，网路对奕有很方便的地方，特别是对于相对有水平的学生，计算胜负还有覆盘检讨，但是要求不能让场面干掉，老师必须不断点评，让电脑那端可能存在的家长听到老师好像很用心，其实反而对于对奕的同学来说是诸多干扰，关键处点一下就好。

    线上教学我发现个别指导，效率特别高，尤其像小范，上课时头像会露出来，很积极提问与互动，这才像是学习态度，老师教起来也起劲。易经说：童蒙求我，匪我求童蒙。