阿凡達的琴棋書畫

這兩週課程安排打入手法的教學，班上陸續有反應學生對應付低棋授子局有心理障礙，打入求戰正是必備的一門技術，課程內容整理自《曹薰鉉中盤戰略》。

常型：白拆迫情形下，黑一般會A跳補，如此則白B是最佳打入點，進三三變化是中級水平以上的基本功，黑棋擋的方向與白棋虎口補斷的形做複習，而此處白C打入斜拆三是教學重點。

白打入後黑於3位蓋封是允白渡過取得外勢的走法，變化沒有什麼難處，而圖中黑2尖封是學生可能害怕的強手，白3衝製造斷點後5、7托退是次序，白9點覷是關鍵，(考問並解釋，黑棋為何不能11擋？白扳粘後衝斷角上獲利巨大)，白13這手做活學生都會，如此黑留下A、B弱點。

這圖是今天的重點，我覺得有相當的題材性，讓學生跟著排然後研究黑棋打入後白棋應手，果不其然絕大部分都選擇了A壓，其次是B「覷來就黏」，就是沒有人想下C托碰的(有的圍棋書有並撞這手，變化結果雷同)。

被黑2、4簡單渡過，白還要後手5接，成為必須逃孤的弱棋自然難受，而黑6斷吃有一手棋的價值，否則白棋有機會修理黑棋，這點讓學生自由發揮，有的連扳白白送菜後，就容易想到A斷棄子手筋。

白1粘行不通，不過考學生黑棋次一手，提示以長和尖做考慮，他們的感覺竟然都是8位尖出，我說白3先手壓出後下邊扳渡，黑棋不知道在做什麼，提醒一下以前打入大飛締角學過的出頭手筋，然後帶出並撞後左扳右跳出的連續技，也感謝獎勵舉手發問為何不能左扳左跳出的學生。

最後欣賞精彩的變化，白5也可以考考學生應手，從這擠斷是盲點，一般都會想在6位拐但處理工作不到位，後面很像大頭鬼的棄子手筋，大家就看得心領神會，白棋意外能整理成相當強的厚勢。