阿凡達的琴棋書畫

    兩個禮拜沒怎麼彈鋼琴，難怪覺得渾身不對勁，老師這學期課似乎也排了不少，就怕請假對她造成困擾。而且多了一個禮拜的時間，功課的熟練度也必須有一定的水平才可以。今天早早的就到琴房練習，其實我發覺除了創意曲之外，並沒有太大的難度。

    課堂按照慣例從基本練習開始—徹爾尼，老師說快速音群只要樂句一長，右手部分就容易出錯，具體還是要對照節拍器練習才可以！我還以為就因為音型固定，我的拍子應該就夠穩了，想不到還是打槍囉 接著的創意曲(二聲部第九首)，我基本上只有分手練而且左手並不熟練，老師再次解說了掛留音，還提到「解決」什麼的聽也不是很懂，但老師說多少知道一些對背譜有幫助，朋友昇哥同樣在學創意曲，他老師就要求必須背譜演奏才行(鋼琴家的標準就是不一樣)。

    老師有問我的意願，我不敢打包票，畢竟以我的歲數頭腦的RAM(_記憶體)可能已經老化，而且這一學期能練習的時數實在少得可憐，其實像第八首因為幾個禮拜下來一再地練習，沒有刻意卻也能夠不看樂譜彈奏，基本上一首新曲只要到了第三週以上差不多就是背起來了，而且有空的話我都可能會從第一首開始複習。

    老師的曲目安排得相當有內涵，從巴洛克(創意曲)→古典(貝多芬變奏曲／小奏鳴曲)→浪漫(蕭邦圓舞曲)→現代(小宇宙)，可以說我能夠接觸到的曲風非常廣泛，希望能夠在各種樂曲中揣摩出不同的風格，像今天彈貝多芬變奏曲的時候，就被指出「聽起來黏黏的……像浪漫派的作品」，我很希望能在皆下來的彈奏回應老師的指示，卻反而因緊張或者注意力下降而砸鍋了

    最有意思的是最後的蕭邦圓舞曲，反而彈得矯枉過正，沒有魯巴托(_rubato)的味道，古典的給我彈成了浪漫派，浪漫作品卻又彈得很古典，實在是……偏偏這又是很抽象的感覺或概念，難以白紙黑字講清楚說明白的老師提醒我回家要多聽CD或者上網找Youtube的視頻來參考，而且很值得考慮的是嘗試接觸聆聽各種不同樂派的作品，反而浪漫派聽多了可以丟一邊，因為聽來聽去都是那麼一回事(_{其實我蕭邦也聽得很膩了})。

    其實我上週回桃園就有把浦朗克的鋼琴獨奏作品拿來聽，也不至於很排斥(_{感覺比Bartok容易接受})，只是課堂的小宇宙實在是一種折磨，我一直在想會不會是巴老亂寫一通就被人當作是style啊～～＠＠不過我想只要一直試著接受，就如同以前愛喝高糖份飲料現在能接受並習慣無糖綠茶一樣，我只擔心一件事，就是老師講的話(試著接受現代派作品)會不會如同相撲變麻豆的不實廣告一樣，我可別像我喝了一年的茶X綠茶才發現肚皮還是一樣大，彈了老半天沒發現有什麼長進可糟糕了= =