阿凡達的琴棋書畫

    禮拜二因為早上研究圍棋的課程，當天的練習份量就堆到今天來抱佛腳了，課堂表現還過得去，徹爾尼的功課竟然一次就通過了，還得到老師「很熟練」的評價，可能琶音的技巧說不上困難，尤其左右手平行，分手熟練後基本上就差不多背譜完成了，而去掉看譜彈奏所需要的集中力消費，自然運指就較不容易出錯。

    練習時間緊湊的關係，創意曲這週我按照慣例給自己設定分手練習的進度，課堂老師以合奏的方式進行很有意思，老師彈右手的部分，我左手熟練度不夠，很容易跟不上，有時因為休止符擾亂了節拍，接著指法出錯就滿"彈"皆落索了，我發覺除了彈奏時老師發出牙齒痛的聲音(哼哼啊啊的)，還有這種合奏的進行，會讓我比較有視奏上(跟上、不出錯)的壓力。

    小奏鳴曲今天正式進入尾聲，其實我大多沒有彈過，老師有挑曲目來教，我也OK，畢竟那些克什麼蒂等阿貓阿狗的作品實在沒有練彈的慾望，今天彈奏的貝多芬六段變奏曲其實還有很大進步空間，可是我對老師使出"拜託招"，說這首曲子彈了一"季"了，放我過了吧！所以我們從今起開始進入貝多芬的奏鳴曲集，以後上課我可得帶著一本很厚重的樂譜嚕！

    視奏月光第一樂章時，由於慢板的速度，比較容易掌握。這首曲子對我來說有重大意義，高一剛接觸鋼琴就報名參加了校內(非科班)音樂比賽，我彈的<少女的祈禱>就輸給了成為第一名的<月光曲>，後來就成了我接觸貝多芬奏鳴曲的契機(高中時期我只練過有標題的三大名曲)。現在鋼琴課進入了這個領域，頗有些興奮的心情，月光第三樂章有著華麗、奔放的技巧……等彈到了再說吧!

    蕭邦華麗大圓舞曲實在練得太少，表現又是最糟糕的一首，老師今天給我很重要的演奏建議，就是不論技巧是否熟練，在彈奏時要試著"投入"，融入到曲子的情緒，不管是悲傷的、活潑的……，鋼琴不是一板一眼就彈得好，還說曾聽我彈過有投入的(功課以外的)曲子，我想還是因為不夠熟練的關係，錯音都一堆了彈得PP挫怎麼可能融入？