阿凡達的琴棋書畫

今天高級班教室12座次居然到課15人，原來是有併班和試聽一次到位，說起來對鍾老師很不好意思，他的班上得也好好的被迫合併_{(主要是在我們景安院只要人數5、6位就會被認為中級班開太多)}，再來也相當感謝君勤的專業，因為轉/插班學生棋力約當7～10級，我能繼續在教學的部分大展身手。_{(遇過一再因為時段配合因素勉強插班而棋力落差大的情況，我必須重新調整教材，從而略損高棋學生的權益)}

人數有些OVER，我趁勢積極推薦甲組棋力學生參加比賽晉段，並強調職業棋士的段位班能有更充分豐富的學習。當前有個多及早鼓勵學生參加晉段賽去作磨練的風氣，我對此是比較不認同的，晉段該是實力累積水到渠成的事，何必7、8級就跑去一來降低比賽的層次，二來僥倖矇到了初段證書又如何？基礎累積不足，到了段位班會否跟不上被打槍？初段就女神“卡卡”？會否讓職棋看輕以前的指導老師？

所以我都只跟5級棋以上的學生提醒可以開始準備晉段，回報我的也是冷不防就收到某某學生轉段位班的消息，敬恩3級、重瀚2級都是第一次參加名人盃月賽就順利晉段，有需要什麼越挫越勇比個10次8次！？

班上甲組棋力的學生，有不少都是一手拉拔起來的，有比較深厚的情感，雖然不捨也希望他們晉段後有更好的學習與發展。有人說老師會影響學生的棋路，瑞廷和芝凡_{(本格派5K*)}的風格和我認同的棋道非常相近，注重佈局觀念與棋形優美，自然中盤戰力會弱些，和芝的指導棋發現她已經在某些場合知道就是該「棋從斷處生」勇於戰鬥，我相當激賞她尤其國中還願意來上課，瑞則暫時傾向於防守還有進步空間。

昀澔/翰_{(力量型3K*)}兄弟應該是跟最久的學生，有些瑜亮情節的狀況，弟弟棋感優異戰鬥力強，非常令我意外的是，我明明教的棋屬於注意避險獲取合理利潤，他卻是追求高風險高報酬一次就好野的激烈下法，偏偏勝率還非常高，我們班升級規定15戰9勝升1級若達6負則戰績清除重計，他能一路升級沒有瓶頸，我相信晉段賽對他兄弟而言是手到擒來。