阿凡達的琴棋書畫

    今天還有下禮拜可能因為園遊會等活動出席率都不佳，班上學生棋力約8～15K，雖然對他們課後的題目練習仍感失望(11~15K我建議練習圍棋教材Ⅲ，10K以上則是圍棋講義Ⅵ)，不過偶而參加交流賽的學生都有很不錯的表現，可見班級的整體學習成效都在水平之上。這週的締角進三三和上禮拜的做活是存在關連性的課程設計，而為了增加互動與活潑氣氛我不想帶著他們擺棋子死背硬記，而是設計成詰棋引導他們思考。

    首先是較常見的小飛締角，左圖白3、5扳虎是要著(白5如實粘考問小朋友黑棋怎麼縮眼殺，複習小豬嘴長尾巴是打劫)，黑6應於7位打一棒白棋則6位作劫抵抗，那麼結果是打劫黑棋還要6、8硬殺，考學生白棋如何做活，右圖是我的推薦下法，實戰學生白1選擇B團，如此扳擋應酬後黑C聚殺同時緊白氣，這時再外邊斷或扳頭逃出可能來不及！白1先衝一步，黑2如A擋那簡單，白B先手後C就可以活了。

    大飛締角進三三，上禮拜的詰棋才研究了很多題型，就是黑棋活角白棋點入各種可能的要點的題目，所以教科書上都是教白1要在3位「實粘」，不過小朋友要這樣下我看是再過「十年」，因為10K以上水平都還會經常在官子階段搞到無疾而終，說不定亂點二之二、二之一來「試應手」都有機會殺角，所以我推薦他們下白1虎允黑2打一棒，如此一來怎樣都不會出槌(如左圖的型還有辦法死棋的話可能要回中級Ⅰ打基礎＠＠)還有白▲無法逃出，這和征子有利與否無關，這可以考考11～15K的學生看會不會枷吃→滾打包收的連續手筋。

    今天有兩、三位8～10K棋力最高的學生沒來，所以右圖我就自己BLOG上「嚴肅面對」不對他們解說了，白3如C粘已經說過黑棋隨便點進來(一之一除外)都可能「撿到鈔票」，那3作虎口，以後黑A立下，白棋要B位搶佔要點，如果再手拔的話，黑先殺白也是一道我認為是甲組水平的題目，白棋可說是大豬嘴長尾巴之形，黑如B點殺會因為一▲白子而失敗，正解是C撲後再B點。

    一間跳進三三我認為相對不容易就擺在最後講，白1尖很欣慰學生都知道這個有彈性的手筋，左圖是我希望學生熟練的常型，白3虎是要著黑4要忍耐不可隨手A打一棒(不過我認為打一棒後5位粘，白棋做活的過程仍會把黑牆塗厚，似乎也可以是一個選項)。右圖黑如果1跳下就很有意思了，因為這個圖我說小飛進角劫活、大飛進角淨活，這一間跳進角可能「局部不活」。但黑外面沒加強之前，如果硬要5扳、7點來殺角並不會有好結果，我考學生到他們下出B挖手筋就算答對，白棋在此挖粘是絕對先手，接著C位衝出則黑棋崩潰！因此白2、4扳粘時，黑棋我推薦A虎補，然後白10位並撞讓以後6位虎口「除罪化」(不怕覷手)，又黑棋只得B位棒粘。