暑假開始理論上練琴時數應該增加的，不過一早要上3HR的棋課，中午回住所休息後就不想頂著太陽去琴房了，這個月開始我要給自己兩大期許：多練琴和節制飲食！話說今天的課我相信有表現在水平之上，徹爾尼的半音階練習曲我都練到背譜的地步了，雖說左手部分較跟不上拍子，該說是不夠純熟吧？不過只要能看得出下過功夫練習，老師倒也不會太刁難啦
逸婷老師在課堂多會示範演奏，她說以前學琴可沒這等好康的事都要自己找CD聽呢！不過每次聽她彈，我都有翻譜的心理壓力，擔心翻不好會被以為沒專心聽，今天我終於找出原因了，老師都在還不到頁尾或許提前至少兩、三小節就翻譜了，我大概跟她沒默契吧？另外，課堂有個小插曲，就是我TMD的鼻子又剛好有過敏症狀了，不是感冒可就是因為室外室內溫差變化大，鼻子就會跟我過不去，課上到一半不得不拿衛生紙幹沒形象的事真……
今天小奏鳴曲又發生16分音符拍子抓不好，還有節拍不穩一首曲子能出現快、中、行、慢板等多重速度，老師強烈建議我課後練習該使用節拍器，可能是因為我把曲子分段落練習，第一段往往比較純熟，所以曲子起速容易過快，然後第二、三段以後或許因為自衛機制知道快彈到容易錯的地方，速度就會Down下來嚕！
到了彈小品時候，可能我的集中力開始有些分散了，德布西的阿拉貝斯克，那二對三我之前彈不好的複節奏樂段，自我感覺良好地蠻流暢的彈過去後，後面明明應該很簡單的段落彈得2266，幸好老師是女的，如果是嚴格的男老師大概會拿樂譜K我吧？那感覺跟頻寬不理想的時候上優兔看視頻一樣，斷斷續續不是讓人想砸電腦嗎？
快下課時我聽到隔壁琴房傳來的鋼琴聲，我不用想就知道是上週五跟我嗆聲的小學生，於是我就問我鋼琴老師，看如果換成是她，聽到別人練彈的某首曲子彈得破破爛爛，剛好她該曲很熟的話，她會不會嗆……示範表演給人聽？老師說「當然會，因為這樣很……驕傲」
唉呀呀～這讓我想到高中時代剛開始自己摸索學鋼琴的時候，因為視奏差得離譜，在學蕭邦離別曲的第二段落那些N度和弦時，在鍵盤上慢吞吞找位置時，隔壁琴房(我假裝是合唱團生偷用音樂班琴房)就傳來一位主修大提琴的MM很流暢的演奏，後來我受到刺激，就只學音樂班畢業音樂會主修鋼琴的獨奏曲目，像是蕭邦敘事曲、詼諧曲還有李斯特魔鬼圓舞曲……
上週五晚上我在玩家練蕭邦革命練習曲op.10-12，我以慢速度單練左手部分，就聽到隔壁那位小學生的"嗆聲"，害我都沒心情練，要知道這首曲子我可是趕著7/7紀念蘆溝橋事變準備上傳到大陸的優酷網的XD後來我就改練「聖詠op.10-1」「冬風op.25-11」、「三度音op.25-6」，我就不信這些曲目小學生有辦法演奏，畢竟「裂指」的稱號不是喊假的，那手掌硬要撐開連我都彈得很痛苦哩
然後想想很幼稚的是，我聽到他在練貝多芬「熱情」奏鳴曲第一樂章還有李斯特魔鬼圓舞曲這兩首(太扯～這不是高中生程度的曲子
)，剛好我也都會，於是我就嗆回去了，他的熱情1吵死了，我就以彼得洛希卡的俄羅斯之舞跟他比大聲(四、五和弦+ff+踏板～看看誰大聲)。不過李斯特的一些炫技、改編等曲目以前都是靠土法煉鋼、手指記憶法學起來的，現在已經忘得差不多了只能記得片段了，暑假有空蠻想練一些以前演出過的華麗曲目上手的！
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