目前日期文章:200906 (21)

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    暑假很多外課都要暫停,下午多出很多時間,想省冷氣的電費最好的辦法,除了去咖啡廳研究圍棋,就是到琴房練習。雖然鋼琴課的作業就相當花時間了,不過還是想開出其他的練習曲目。

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    第21號<華德斯坦>則是貝多芬中期最具突破性的鋼琴奏鳴曲,此時的貝多芬在精神上和技巧上都到達圓融,「華德斯坦」較之以前的其他鋼琴奏鳴曲,有著更雄壯的結構、豐富的樂思與華麗的演奏技巧。

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    連續兩堂課,老師都臨時通知我要延後半個小時上課,原來是她有去參加母校文大的鋼琴研習會所以比較趕不會來,我覺得老師還有在進修實在很棒!(頂) 因為深深有體會,彈鋼琴是手指的事情跟下圍棋靠大腦不同,一段時間沒碰琴保證會嚴重退化,但是老師上課時有能力示範視譜演奏讓我刮目相看,換成我的話就算是學過的曲子,過一個月大概就彈得2266囉。(羞)

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    最近知道一位7/24將在國家音樂廳演出的鋼琴家張欽全,他目前是台北教育大學音樂教育系專任副教授,能夠在教學授課之餘經常開演奏會,是非常令人激賞的地方。作為圍棋老師,我想經常參加比賽,追求棋力的提升也是該有的熱忱和企圖心的表現,除此之外,希望能透過"身教"激發學生練習與參賽的熱情。

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  《查爾達斯舞曲》是最能體現小提琴演奏技法的曲子。這曲子的旋律象一個舞動的精靈,時而沖上雲霄與仙子共舞,時而潛入海底進入波塞冬的華麗宮殿,時而溫柔低語,時而上下盤旋翻飛,令人興奮不已,非常提神。

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    下午在棋城的對局,東方紅 ( 2段 )執黑中盤勝dung8877 ( 韓2段 ),其實中盤就可以打完收功了,複雜而精彩的對殺結束後,我已經確保60目優勢,最後更擴大到140目對方才捨得投子,不過我的時間還是被拖到行程也打亂了。

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    我們班一期下來有不少令我很高興的訓練成果,在開課前在教室會有部分上一堂課的小孩沒有撤收好場面有些混亂,但是可以發現走道旁邊有幾位抬頭挺胸手貼在膝蓋上盤腿坐在地上的,那就是等著要上我圍棋課的小朋友呢!只有這樣姿勢坐正保持安靜的我才會讓他們幫忙搬桌子布置教學場地呢!

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     連續兩個週末因故不會回桃園,恐怕練琴時數會不夠,我只好禮拜一開始抱佛腳,下午先跑附近的第一樂器練1HR再到玩家溫習,其實只要撇開額外感興趣的曲目而專注於老師出的作業,不用太多時間就可練到自我感覺會過關的地步。

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「圍棋系列報導3:張遠錫圍棋教室 教導人生道理」(陳楷報導中廣新聞網 2009-02-18 )

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<�盧斯蘭與露德蜜拉>這齣歌劇很少在俄國以外的地方演出,這首充滿狂放熱情、有著華麗風格的序曲,以作為管弦樂團的最高挑戰聞名於世。

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  其實本週鋼琴的練習時數非常少,竟然是週末回家沒人陪無聊才練了三下兩下,沒想到課堂還算順暢,唯一不能滿意的就是巴哈初步了,上禮拜因為某些緣故根本沒心情彈什麼鬼"詼諧"曲("安慰"曲還差不多),越練越煩躁肚爛,我心情不爽的時候比較喜歡彈敲敲打打的曲子發洩。

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         剛剛下了一盤很嘔的棋,中盤戰鬥無比精彩(當然並不是因為我「像滔滔江水一样将对手淹没」才如是自誇),但是到了收官階段就很不愉快,「都该认输了居然还要下」、「非要和我耗,真没劲」,我領先到了貼目乘以8都還有剩的餘地,如果有手段或者我出昏招那我沒話可講,但是沒有棋非要在人家確定地瞎攪搗,棋還沒下完我就先把他打入黑名單,還有誰?高麗棒子說的就是你!

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運用西洋作曲技巧,採取“探戈”舞的節奏,吸收江南絲竹音調和配器特點創作而成的。樂曲以舒緩優美的旋律,把人們帶進了“皎潔明月動,彩雲緊相隨"的詩畫般的意境。創作於1935年,它的旋律圓融和諧,線條既舒展又流動;好像是「雲」與「月」的追逐嬉戲一般,描繪了夜空中的神秘光彩,是「廣東音樂」的代表性作品之一。英文曲名:Colorful Clouds Chasing the Moon

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  這禮拜跟小朋友介紹這位了不起值得尊敬的偉大棋士—藤澤秀行,說實話我對他的觀感一改再改,最後看到了網友分享語錄才對這位日本棋士產生高山仰止的崇敬情緒。我蠻喜歡在快下課時跟小朋友介紹職業棋士,並且有一定教育意義,例如講到李昌鎬的「石佛」綽號,就可以強調他不為外物所動、喜怒不形於色的冷靜功夫。

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§演奏廳場次

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  週二朋友來我這欣賞兼研討棋譜不方便,他一直慫恿我加入會員,再說最近以來上網下棋頻率蠻高的,所以勉為其難花$2000加入會員了。我發覺找朋友討論棋譜相當不錯,雖然罐頭說真段位水平棋士自己光下棋沒高棋指點,棋藝沒辦法提升,但棋力相當的朋友研討,我覺得在佈局觀念、中盤戰鬥這些方面作互補,一定有很大進展。

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http://wiwistudio.com/musictest/ (WiwiStudio 音樂能力測驗)

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  昨天的鋼琴課其實剛開始很順暢,老師說回家練習充足教學節奏就會如此,不過到了後面舒伯特的即興曲就糟糕了,老師說我彈得如同脫韁野馬,越來越快而且她在旁打拍子都拉不回來,建議我練習一定要使用節拍器定一個速度。可能從小沒有接受完整的基礎訓練,我的聽力和節奏感的基本功不夠,感覺不出自己的觸鍵剛柔與彈出來的聲音強弱,拍子更是忽快忽慢。

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